El Govern impulsa maletes pedagògiques per apropar a les aules la lluita antifranquista i la memòria democràtica

ACN Barcelona – El Memorial Democràtic i el Departament d’Educació i Formació Professional posen a disposició de les escoles una nova eina pedagògica per apropar a les aules l’antifranquisme i la memòria democràtica. Concretament, es tracta de sis maletes temàtiques batejades com ‘maletes de la llibertat’ que representen les diferents lluites de l’antifranquisme català: estudiantil, obrera, feminista i LGBTIQ+, veïnal, pagesa i cultural. Cada maleta conté objectes, documents, imatges, audiovisuals i cançons que ofereixen un apropament interactiu i concret al fenomen històric. L’objectiu és que els alumnes puguin tractar la pluralitat de moviments socials que van lluitar contra la dictadura i reflexionin.
Impulsat pel Memorial Democràtic en col·laboració amb el Departament d’Educació i Formació Professional i el Centre de recursos pedagògics específics de suport a la innovació i la recerca educativa (CESIRE), el recurs s’adreça a l’alumnat d’educació primària, ESO i batxillerat. D’acord amb el Departament de Justícia i Qualitat Democràtica, té com a objectiu “sensibilitzar-los”, cosa que els permet explorar de manera “crítica i vivencial” les diferents lluites antifranquistes i reflexionar sobre la seva importància en la memòria democràtica.

“Portar l’antifranquisme a l’aula és fonamental per educar ciutadans crítics i compromesos amb la democràcia. Aquest recurs facilita una experiència educativa única que combina història, cultura i reflexió”, assenyala el director del Memorial Democràtic, Jordi Font.

Justícia destaca que el projecte s’alinea amb els objectius del Govern pel que fa a les polítiques públiques en l’àmbit de memòria democràtica: “Dotar els joves de referents històrics, oferir eines pedagògiques per comprendre el passat i promoure la consciència ciutadana”.

El projecte Maletes de la Llibertat es va presentar públicament a la Model el passat 21 de febrer, en un acte per a professorat i públic general que va permetre conèixer de primera mà les possibilitats pedagògiques del recurs.